27 сентября 2014 года на III Открытой Конференции был утверждён состав Совета Объединения «Русская Школа Эстонии», также 25 октября на первом собрании Совета в состав Совета были кооптированы Михаил Кылварт и Юлия Македонская. На настоящий момент состав Совета выглядит следующим образом:
Андронова Людмила Анатольевна
Блинцова Алиса Александровна
Борошко Станисллав Тадеушевич
Гаджиева-Апурина Шахля Кенановна
Громов Игорь Леонидович
Демидов Максим Валерьевич
Кирс Яана
Корженевский Илья Алексеевич
Корнилов Александр Геннадьевич
Котов Александр Александрович
Кучер Дмитрий
Кылварт Михаил Юлович
Лобов Андрей Сергеевич
Лурих Кира Евгеньевна
Мазалова Юлия Романовна
Македонская Юлия
Матвеев Олег Павлович
Назмутдинов Олег Геннадьевич
Николаев Максим
Нохрина Даяна Алексеевна
Ореховская Мария Юрьевна
Попов Сергей
Русаков Мстислав Юрьевич
Середенко Сергей Николаевич
Шунина Марина Леонидовна
Биографии членов Совета и материалы Конференции доступны ЗДЕСЬ.
На Конференции была составлена резолюция-наказ:
***
Участники Конференции, обращаясь к вновь избранному руководству Объединения — Совету Объединения “Русская Школа Эстонии”, просят дать в течении трёх месяцев со дня Конференции ответ по следующим пунктам резолюции (в порядке поступления предложений):
- РШЭ должна взять на себя представительские функции в отношении русской общины Эстонии (М.Шунина).
- Изучить возможности создания учебного заведения (частной школы, учебного заведения на основе международного договора), держателем которого стала бы РШЭ (М.Шунина).
- Составить каталог-пособие с практическими шагами по защите прав с примерами успеха (А.Лобов)
- Организовать цикл семинаров по темам по препятствию дерусификации Прибалтики. (О.Базанов)
- Организовать постоянный многолетний мониторинг состояния знаний школьников в «русских» школах Эстонии и Прибалтики в целом (О.Базанов)
- Образовать постоянно действующий штаб протестных мероприятий против дерусификации Эстонии и Прибалтики в целом. (О.Базанов)
- Содействовать созданию интернатов для иногородних детей (есть пожелания из Тарту, Валга, Пярну, Выру), которые уже после 8-9 классов (год-два до гимназии для адаптации к городу, школам) будут переезжать в Таллин, жить в созданном городом Таллином общежитии и посещать Таллинские школы. В интернатах должен быть воспитатель, который будет следить за порядком и выполнением домашних заданий. А на выходные дети возвращаются по домам. Мнение детей: дети ради получения хорошего образования готовы в этом возрасте для переезда для учебы в Таллин. (В. Мельцер)
- Изучить и проанализировать отчёт рабочей группы при министерстве образования (Я.Тоом)
- Задействовать в работе РШЭ Комитет по петициям ЕП (Я.Тоом)
- Учитывать в риторике РШЭ пропаганду семейных ценностей (Е.Григорьева)
- Проанализировать возможности РШЭ в вопросе влияния на содержание предлагаемых в школе учебников с точки зрения методики, формирования русской идентичности, пропаганды семейных ценностей и т.п. (И.Громов, Л.Козырькова), составить «черный список» учебников (А.Григорьева)
- Создать «горячую линию», по которой принимать сигналы в отношении эффективности работы системы э-школы (И.Громов)
- Инициировать методический запрет учителям понуждать школьников искать информацию в Интернете (И.Громов)
- Изучить вопрос получения лицензии на составление учебников (Г. Тувик)
***
