Category Archives: Uncategorized

Конгресс FUEN в Таллине!

Конгресс FUEN в Таллине!

Принимавшие участие в Конгрессе члены правления НКО Русская Школа Эстонии Алиса Блинцова и Дмитрий Сухорослов сделали видеопрезентацию о русских в Эстонии в рамках проведения последующего Конгресса FUEN, который планируется провести в Таллине. Видео встретило тёплый приём. Предложение провести следующий конгресс в Таллине было принято единогласно.

Видеоролик о русских традициях в Эстонии можно посмотреть по ссылке

https://m.youtube.com/watch?v=kPS6r5jkh_w

Объединение национальных меньшинств Европы поддержала антидискриминационную резолюцию «Русской школы Эстонии»

13-16 июня 2019 года состоялся ежегодный конгресс Федералистского союза европейских национальных меньшинств (ФСЕНМ/FUEN), который на этот раз прошёл в Братиславе (Словакия). НКО “Русская школа Эстонии” на конгрессе представляли члены правления Алиса Блинцова и Дмитрий Сухорослов.

70-летие ФСЕНМ

В первый день Конгресса было отмечено 70-летие ФСЕНМ. На празднование пригласили почти всех бывших президентов, возглавлявших организацию на протяжении десятилетий. Они рассказали о тяжелой жизни национальных меньшинств в Европе после II мировой войны. Необходимо было усиленно работать над тем, чтобы улучшить ситуацию. Падение «железного занавеса» позволило правозащитникам по-новому взглянуть на мир и на права нацменьшинств, но при этом появились и новые проблемы. Многие нерешенные вопросы в сфере национальных меньшинств привели к вооружённым конфликтам и другим формам межнациональной напряженности. Как показывает международная и европейская практика, только полноценный учёт интересов национальных меньшинств позволяет строить успешное и стабильное общество. Не случайно девизом ЕС является In varietate concordia (единство в многообразии).

Резолюция “Русской школы Эстонии”

16 июня 2019 года ФСЕНМ принял резолюцию, представленную НКО «Русская школа Эстонии», в которой содержался призыв к Европейскому Союзу обратить внимание на 4 проблемных области в сфере прав национальных меньшинств Эстонии:
1. Эстонизация русских школ;
2. Ликвидация русских волостей в ходе административной реформы;
3. Отсутствие официальное признания полного русского имени. Эстонские суды отказываются применять Рамочную Конвенцию о защите прав национальных меньшинств и рекомендации международных органов, и признавать отчество.
4. Преследование активистов русской общины. Активисты русской общины, в частности члены правления РШЭ, освещая отличную от мейнстрима точку зрения, показывающую реальное положение дел, подвергаются всяческим притеснениям.

В качестве приложения по последнему пункту РШЭ предоставил в ФСЕНМ ссылку на исследование С. Середенко, где подробно и с доказательной базой рассказывается о преследовании правозащитников в Эстонии. На многочисленные вопросы при обсуждении фактов преследования делегатами РШЭ были даны исчерпывающие ответы. В результате резолюция была поддержана более чем 90% голосов.

Подробнее с резолюцией можно ознакомится по ссылке.

Резолюция о положении русского национального меньшинства в Эстонии

Конгресс ФСЕНМ в Таллине

Также принимавшие участие в Конгрессе члены правления НКО Русская Школа Эстонии Алиса Блинцова и Дмитрий Сухорослов сделали видеопрезентацию о русских в Эстонии в рамках проведения последующего Конгресса FUEN, который планируется провести в Таллине. Видео встретило тёплый приём. Предложение провести следующий конгресс ФСЕНМ в Таллине было принято единогласно.

Видеоролик можно посмотреть по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=kPS6r5jkh_w

Резолюция о положении русского национального меньшинства в Эстонии

Резолюция о положении русского национального меньшинства в Эстонии

Федералистский Союз Европейских Национальных Меньшинств (ФСЕНМ/FUEN) и общественная организация НКО «Русская школа Эстонии» обращают внимание на следующие проблемы русского национального меньшинства в Эстонии:

Эстонизация русских школ
3 марта 2019 года в Эстонии состоялись выборы в парламент. Среди попавших в парламент партий все выступают за полную ликвидацию русских школ. Останавливает их только то, что это невозможно сделать быстро из-за отсутствия необходимого количества учителей и учебных материалов. При этом мнение русского национального меньшинства (25% населения страны), желающего сохранить русскую школу как базу национальной идентичности, не учитывается.

Ликвидация русских волостей
В 2017-2018гг. в Эстонии прошла административная реформа. Целью её являлось укрупнение местных самоуправлений (волостей). В результате этой реформы были полностью ликвидированы русские волости на побережье Чудского озера, где с конца XVII века живут русские староверы-рыбаки. До этого в пяти причудских волостях было русское самоуправление. Сейчас русского самоуправления нет нигде, русские посёлки растворились в эстонских волостях. Также это свело на нет возможность официального использования русского языка на местном уровне в этих волостях.

Официальное признание полного русского имени
Часть 1 статьи 11 Рамочной конвенции о защите национальных меньшинств предусматривает право представителей национальных меньшинств на официальное признание полного национального имени, включая отчество. Эстония ратифицировала Конвенцию ещё в 1996 году, но, несмотря на многочисленные рекомендации международных органов и три судебных процесса внутри Эстонии, официального признания отчества для русского национального меньшинства в Эстонии до сих пор нет. В последнем деле жалоба на Эстонию была подана в Комитет по ликвидации расовой дискриминации (Communication No. 64/2018, Mihhail Tverskoi v. Estonia). Жалоба находится в стадии принятия решения о допуске к рассмотрению.

Замалчивание в СМИ и преследование активистов русской общины
Эстонские власти пытаются создать впечатление, что русское национальное меньшинство в Эстонии довольно своей ситуацией. На самом деле это не так. Активисты русской общины, в частности члены правления НКО «Русская Школа Эстонии», освещая отличную от официальной точку зрения, подвергаются всяческим притеснениям. Позицию НКО «Русская Школа Эстонии» пытаются замолчать, используя для этого спираль молчания. Все это говорит об однобоком и предвзятом походе. Активисты русского национального меньшинства подвергаются шельмованию со стороны государственных НКО (GONGO) и уголовному преследованию под надуманными предлогами.

Исходя из вышеизложенной ситуации

ФСЕНМ призывает правительство Эстонии

1. Прекратить эстонизацию русских школ и обеспечить русскому национальному меньшинству возможность получения среднего образования на русском языке.
2. Обеспечить представителям русского национального меньшинства получение публичных услуг на русском языке в местах их компактного проживания.
3. Выполнить рекомендации международных органов и признать официально отчество.
4. Прекратить преследования активистов русского национального меньшинства в Эстонии.

ФСЕНМ призывает Европейские институты

1. Оказать поддержку русскому национальному меньшинству Эстонии в отстаивании своих прав.
2. Разработать в рамках ЕС общий стандарт, гарантирующий национальным меньшинствам получения среднего образования на родном языке и возможности использования национального языка в местах компактного проживания.
3. Решительно осудить Эстонию за последовательное и систематическое преследование активистов русской общины.

Resolution 2019 — 03

Russian School of Estonia

The Delegates of the Member Organisations of the Federal Union of European Nationalities (FUEN) adopted the following resolution at their Assembly of Delegates in Bratislava/Pozsony/Pressburg, Slovakia, on 15 June 2019:

Resolution on the situation of the Russian national minority in Estonia

The Federal Union of European Nationalities (FUEN) and the NGO “Russian School of Estonia” draw attention to the following problems of the Russian national minority in Estonia:

Estonization of Russian schools. On March 3, 2019, parliamentary elections were held in Estonia. Among the parties in the Estonian parliament, all are in favour of the complete elimination of Russian schools. Only the fact that it is impossible to implement this abolition quickly due to the lack of teachers and teaching materials prevents them to do so. At the same time, the opinion of the Russian national minority (25% of the population of the country) who wants to preserve Russian schools as the basis of its ethnical identity is not being taken into account.

Liquidation of Russian administrative districts. In 2017-2018, administrative reform took place in Estonia. Its goal was the consolidation of local governments (administrative districts). As a result of this reform, Russian districts on the coast of Lake Peipsi (where since the end of the 17th century, Russian orthodox Old Believers and fishermen have been living) were completely eliminated. Prior to that administrative reform, there was Russian self-government in five Peipsi districts. Meanwhile, no Russian self-administration exists anymore, since the Russian villages were dissolved and incorporated into larger Estonian districts. Due to this reform process, the possibility to use Russian as an official language was negated in the respective districts.

Official recognition of the full Russian name. Article 11 (1) of the Framework Convention for the Protection of National Minorities (FCNM) provides the right for persons belonging to national minorities to have their full national name, including the patronym, officially recognised. Estonia ratified the FCNM already in 1996, but despite numerous recommendations by the Advisory Committee of the FCNM and other international bodies as well as three trials in the court of Estonia, there is still no official recognition of the patronym for the members of the Russian national minority. In the last case, a complaint against Estonia was filed with the Committee on the Elimination of Racial Discrimination (Communication No. 64/2018, Mihhail Tverskoi v. Estonia). This complaint is currently under examination of its admissibility.

Silence in the media and the persecution of activists of the Russian community. The Estonian authorities are trying to evoke the impression that the Russian minority in Estonia appears to be satisfied with their situation. In fact, it is by no means. The activists of the Russian community, in particular the members of the board of the NGO «Russian School of Estonia», who take a decidedly different view from the officials, show the real circumstances of the Russian minority and are therefore exposed to all kinds of persecution by the Estonian authorities. The position of the NGO «Russian School of Estonia» is deliberately being hushed up by the media. These are all evidences of unilateral and biased treatment. Activists of the Russian national minority are subject of defamation by government-operated bodies (GONGO-s) and criminal persecution, which is being introduced against them under false pretences.

Based on the above situation

FUEN calls on the Estonian government:
1. to stop the estonization of Russian schools and to provide the Russian national minority with the opportunity to receive secondary education in Russian language.
2. to ensure that representatives of the Russian national minority receive public services in Russian language in the places of their permanent residence.
3. to follow the recommendations of international bodies and recognize officially the patronyms of Russian names.
4. to stop the persecution of activists of the Russian minority in Estonia.

FUEN calls on the European institutions:
1. to support the Russian national minority of Estonia in defending their rights.
2. to develop within the EU a common regulation that guarantees national minorities the secondary education in their native language and that provides the possibility of using it as national language in the territory of their permanent residence.
3. strongly condemn Estonia for the consistent and systematic persecution of activists of the Russian community.

Resolution 2019 — 03

Russische Schule Estlands

Die Delegierten der Mitgliedsorganisationen der Föderalistischen Union Europäischer Nationalitäten (FUEN) verabschiedeten auf ihrer Delegiertenversammlung am 15. Juni 2019 in Bratislava/Pozsony/Pressburg, der Slowakei folgende Resolution:

Resolution zur Lage der russischen nationalen Minderheit in Estland

Die Föderalistische Union Europäischer Nationalitäten (FUEN) und die NGO «Russische Schule Estlands» weisen auf die folgenden Probleme der russischen nationalen Minderheit in Estland hin:

Estonisierung russischer Schulen. Am 3. März 2019 fanden in Estland Parlamentswahlen statt. Alle Parteien im estnischen Parlament sprechen sich geschlossen für die vollständige Abschaffung der russischen Schulen aus. Nur die Tatsache, dass es aufgrund des Mangels an Lehrern und Unterrichtsmaterialien nicht möglich ist, diese Abschaffung rasch umzusetzen, verhindert diesen Vorhaben noch. Gleichwohl wird die Meinung der russischen nationalen Minderheit (25% der Bevölkerung des Landes), welche die russische Schulen als Fundament ihrer ethnischen Identität erhalten will, nicht beachtet.

Auflösung von russischen Verwaltungsbezirken. In den Jahren 2017-2018 fand in Estland eine Verwaltungsreform statt. Ziel war die Konsolidierung der Kommunen (Landkreise). Als Ergebnis dieser Reform wurden die russischen Bezirke am Ufer des Peipsi (wo seit Ende des 17. Jahrhunderts russisch-orthodoxe Altgläubige und Fischer leben) vollständig beseitigt. Vor dieser Verwaltungsreform standen fünf Peipsi-Bezirke unter russischer Selbstverwaltung. Mittlerweile existieren diese Selbstverwaltungen nicht mehr, da die russischen Dörfer aufgelöst und in größere estnische Bezirke eingegliedert wurden. Durch diesen Reformprozess wurde die Berechtigung, Russisch als Amtssprache zu verwenden, in den betreffenden Verwaltungsbezirken abgeschafft.

Offizielle Anerkennung des vollständigen russischen Namens. Gemäß Artikel 11 Absatz 1 des Rahmenübereinkommens zum Schutz nationaler Minderheiten (RÜNM) haben Angehörige nationaler Minderheiten das Recht, ihren vollständigen nationalen Namen, einschließlich des Patronyms, offiziell anerkennen zu lassen. Estland hat die FCNM bereits 1996 ratifiziert, aber trotz zahlreicher Empfehlungen des Beratenden Ausschusses des RÜNM und anderer internationaler Gremien sowie dreier Gerichtsverfahren dazu in Estland gibt es immer noch keine offizielle Anerkennung der Patronyme für die Angehörigen der russischen nationalen Minderheit. Im letzten Fall wurde beim Ausschuss zur Beseitigung der Rassendiskriminierung eine Beschwerde gegen Estland eingereicht (Mitteilung Nr. 64/2018, Mihhail Tverskoi v. Estonia). Diese Beschwerde befindet sich derzeit unter Begutachtung.

Schweigen in den Medien und die Verfolgung von Aktivisten der russischen Gemeinschaft. Die estnischen Behörden versuchen, den Eindruck zu erwecken, dass die russische Minderheit in Estland mit ihrer Situation zufrieden zu sein scheint. In der Tat ist sie das bei weitem nicht. Die Aktivisten der russischen Gemeinschaft, insbesondere die Vorstandsmitglieder der NGO «Russische Schule Estlands», die eine entschieden andere Auffassung vertreten als die Beamten, zeigen die tatsächlichen Umstände bezüglich der Lage der russischen Minderheit auf und sind daher allen möglichen Verfolgungen durch die estnischen Behörden ausgesetzt. Die Stellungnahmen der NGO «Russische Schule Estlands» sind von den Medien bewusst verschwiegen. Das alles ist stichhaltiges Zeugnis für einen einseitigen und voreingenommenen Umgang. Aktivisten der russischen nationalen Minderheit sind Gegenstand von Diffamierungen durch staatlich betriebene Einrichtungen (GONGO-s) und strafrechtlicher Verfolgung, die unter unzutreffenden Vorwänden gegen sie eingeleitet wird.

Die FUEN fordert die estnische Regierung dazu auf:
1. die Estonisierung russischer Schulen zu stoppen und der russischen nationalen Minderheit die Möglichkeit zu geben, eine Sekundarschulbildung in russischer Sprache zu erhalten.
2. sicherzustellen, dass Vertreter der russischen nationalen Minderheit in den Ortschaften ihres ständigen Wohnsitzes öffentliche Dienstleistungen in russischer Sprache in Anspruch nehmen können.
3. den Empfehlungen internationaler Gremien zu folgen und die Patronyme der Namen der russischen Minderheit offiziell anzuerkennen.
4. die Verfolgung von Aktivisten der russischen Minderheit in Estland einzustellen.

Die FUEN fordert die europäischen Institutionen dazu auf:
1. die russische nationale Minderheit Estlands bei der Wahrung ihrer Rechte zu unterstützen.
2. innerhalb der EU gemeinsame Regelungen zu erarbeiten, die nationalen Minderheiten die Sekundarschulbildung in ihrer Muttersprache garantiert sowie deren Muttersprache als Amtssprache in den Gebieten ihres ständigen Wohnsitzes anzuwenden.
3. Estland nachdrücklich wegen der anhaltenden und systematischen Verfolgung von Aktivisten der russischen Gemeinschaft zu verurteilen.

Очередной Конгресс ФСЕНМ будет проведён в Таллине

Члены правления НКО Русская Школа Эстонии Алиса Блинцова и Дмитрий Сухорослов сделали видео презентацию о русских в Эстонии в рамках проведения последующего Конгресса FUEN.

«Мы встретили тёплый приём нашего предложения и единогласное голосование за проведение Конгресса НКО Русской Школой Эстонии в Таллине», поделилась впечатлением о произошедшем Алиса Блинцова. «Нам задали несколько вопросов. Например, бывший президент FUEN Romedi Arquint напомнил, что когда Конгресс был проведён в Эстонии в 2007 году при поддержке Министерства культуры Эстонии на тот момент в стране была ужасающая ситуация в отношении безгражданства. Он поинтересовался, изменилось ли что то за 10 лет. Мы ответили, что изменилась, но совсем не существенно. Однако, проведение такого крупного европейского мероприятия поможет привлечь международных правозащитников и даст нам больше возможностей в дальнейшем эффективно отстаивать наши права», рассказала правозащитница.

70 годовщина ФСЕНМ

13 июня 2019 года Федералистский Союз Европейских Национальных Меньшинств (ФСЕНМ/FUEN) отпраздновал своё 70-летие в рамках ежегодного Конгресса ФСЕНМ в Братиславе (Словакия). Члены правления НКО «Русская Школа Эстонии» Алиса Блинцова и Дмитрий Сухорослов приняли участие в юбилейных мероприятиях.

На празднование семидесятилетия ФСЕНМ пригласил почти всех бывших президентов, возглавлявших организацию на протяжении десятилетий. Они рассказывали о тяжелой жизни национальных меньшинств в Европе после 2 мировой войны. Необходимо было усиленно работать над тем, чтобы улучшить ситуацию. Падение «железного занавеса» позволило правозащитникам по-новому взглянуть на мир и на права нацменьшинств, но при этом появились и новые вызовы. Многие нерешенные проблемы в сфере национальных меньшинств привели к вооружённым конфликтам и напряженности. Как показывает международная и европейская практика, только полноценный учёт интересов национальных меньшинств позволяет строить успешное и стабильное общество.

Представитель «Русской школы Эстонии» принял участие в прошедшем в Европарламенте Региональном форуме ООН по образованию национальных меньшинств

Региональный форум ООН по образованию, языку и правам меньшинств прошел с 6 по 7 мая 2019 года в Европейском парламенте. Форум был организован ООН и Будапештским институтом им. Тома Лантоса. НКО «Русская школа Эстонии» при поддержке Целевого капитала Гражданского Общества на заседании представлял член правления организации Иван Аникеев.

Брюссельский форум стал первым из трех региональных форумов, которые были созваны на тему образования и преподавания на языке национальных меньшинств. Их основная цель заключается в предоставлении региональной информации для разработки рекомендаций, посвященных обучению и преподаванию на языках меньшинств. Обсуждения на форуме также послужат основой для рекомендаций 12-й сессии Форума ООН в 2019 году.

В первый день участники форума провели две панельные сессии, на каждой из которых пять-шесть экспертов высказали свое мнение о том, как следует понимать образование на языках меньшинств с точки зрения прав человека. После докладов участники форума открыли дискуссию по соответствующей теме.

Первая сессия рассмотрела вопрос о том, существует ли право на образование на языке меньшинства. На второй и последней панели дня были рассмотрены цели и методы государственной политики в области образования на языках меньшинств и рассмотрен вопрос о том, как сделать государственную политику в отношении прав меньшинств на образование на родном языке эффективной.

Форум продолжился во второй день с группой экспертов по эффективной практике преподавания и обучения на языках меньшинств и сессией по ресурсам и управлению для эффективного выполнения обязательств в области прав человека. Первая группа подчеркнула педагогический компонент обучения на языках меньшинств и влияние, которое это может оказать на результаты обучения детей. Вторая группа подчеркнула проблему практических и административных препятствий, которые могут помешать эффективному осуществлению прав человека в сфере образования для национальных меньшинств.

В четверг, 11 апреля, на внеочередном заседании Таллинского горсобрания новым мэром города был избран член НКО Русская Школа Эстонии Михаил Кылварт.

Поздравляем и желаем смелых планов и сопутствующей удачи к ним!

За Михаила Кылварта проголосовали 45 депутатов. Против — 25.

Для избрания мэром необходимо было получить как минимум 40 голосов. Всего участвовали в голосовании 70 из 79 депутатов горсобрания.

Верховный Комиссар ОБСЕ посетил «Русскую школу Эстонии»

13 февраля 2019 года члены правления НКО «Русская школа Эстонии» Мстислав Русаков, Алиса Блинцова и Дмитрий Сухорослов встретились с Верховным Комиссаром ОБСЕ по правам национальных меньшинств Ламберто Заньером.

На встрече представители «Русской школы Эстонии» довели до сведения Верховного Комиссара проблему эстонизации русских школ в Эстонии уже с классов начальной школы. Обсудили тему ликвидации русских школ в маленьких городах и поселках, а также планы идущих на парламентские выборы националистических эстонский партий, от центристов до консерваторов, и намерения отдельных политиков, в том числе и президента Эстонии, вовсе упразднить образование на русском языке.

Также был затронут вопрос преследования правозащитников в Прибалтике. Конкретно была передана информация о государственном ресурсе PROPASTOP, на котором постоянно предпринимаются попытки стигматизировать активистов русского национального меньшинства.

Г-н Ламберто Заньер пообещал принять к сведению полученную информацию. Стороны договорились о постоянном сотрудничестве и обмене необходимой для работы информацией.

III форум национальных меньшинств Европы

III форум меньшинств и дружественных по отношению к меньшинствам регионов под названием «Shaping our Regions», организованный Федеральным союзом европейских национальных меньшинств (FUEN) прошел с 13 по 14 декабря 2018 года в Южном Тироле. Участники, представляющие регионы со всей Европы, в том числе НКО «Русская школа Эстонии» в лице члена правления организации Ивана Аникеева, обсуждали роль государства в содействии или препятствовании развитию менее благоприятных регионов и как региональные власти могут преодолеть эти проблемы. В связи с этим были представлены некоторые передовые практики, которые могут стимулировать развитие регионов меньшинств. Позитивная роль двуязычного и многоязычного методов управления и сотрудничества также была среди тем конференции.

Вице-президент Южно-Тирольского государственного парламента и вице-президент FUEN Даниэль Альфрейдер (Daniel Alfreider) приветствовал участников в Больцано. «Мы верим в наш проект. Мы все можем извлечь выгоду из сотрудничества. Если мы объединим наши силы, мы сможем двигаться вперед, мы сможем преодолеть страхи, которые препятствуют нам», — сказал он. Он добавил, что в этой критической для Европы ситуации Южный Тироль построил небольшую Европу внутри Европы, где немецкая, итальянская и ладинская группы нашли способ сотрудничать и бороться вместе.

Президент FUEN Лоран Винце (Loránt Vincze) сказал, что FUEN имеет право говорить не только о культуре и языковых проблемах, но и о повседневной жизни общин меньшинств, о том, как они живут на своей родине. Он также напомнил собравшимся, что одним из наиболее важных пунктов Инициативы SafePack для меньшинств является изменение региональной политики ЕС с целью учета интересов общин меньшинств.

Конференция дала участникам много идей для размышлений, и этот вид сотрудничества должен продолжаться. Права меньшинств и языки нуждаются в некоторых новаторских подходах. Если мы попытаемся изменить точку зрения и подойти к вопросу использования языка в государственном управлении с точки зрения качественных услуг и экономического развития, мы сможем добиться большего успеха и избежать столкновений с большинством.

Handbook by the United Nations Special Rapporteur on minority issues

Справочник, подготовленный спецдокладчиком ООН по делам национальных меньшинств, как всегда остался незамеченным у эстонских властей.
Рекомендую для прочтения.
Ниже я привожу некоторые важные выписки из этого документа, касающиеся исследований в области образования на родном языке с переводом на русский язык.
 
========
 
«Когда родной язык используется в качестве средства обучения по меньшей мере 6 – 8 лет результаты впечатляют: повышенная уверенность в себе, чувство собственного достоинства и участие в занятиях детей из числа меньшинств. Более низкие показатели отсева, более высокий уровень успеваемости. Более продолжительные периоды в школе, более высокая успеваемость в тестах, а также беглость и грамотность способности детей из числа меньшинств (и коренных народов) как на родном, так и на официальном или доминирующем языке».
(When the mother tongue is used as the medium of instruction for at least 6–8 years, the results are impressive: enhanced self-confidence, self-esteem and classroom participation by minority children. Lower dropout rates, higher levels of academic achievement. Longer periods in school, better performance in tests and greater fluency and literacy abilities for minority (and indigenous) children in both the mother tongue and the official or dominant language).
 
 
Соответственно, все эстонские рапорты о том, что в эстонских школах ученики показывают более высокие результаты вранье и подтасовка.
 
 
 
«Использование языков меньшинств в государственном образовании и других областях финансово более эффективно и рентабельно. Программы обучения только на официальном языке могут стоить примерно на 8 процентов в год меньше, чем обучение на родном языке, но общая стоимость обучения учащихся в течение шестилетнего начального цикла составляет примерно на 27 процентов больше, в основном из-за отсева и разницы в частоте повторения»
(The use of minority languages in public education and other areas is financially more efficient and cost-effective. Official language-only education programmes can ‘cost about 8 per cent less per year than mother-tongue schooling, but the total cost of educating a student through the six-year primary cycle is about 27 per cent more, largely because of the difference in repetition and dropout rates’.6 It is also neither efficient nor cost-effective to spend money and resources on public information campaigns or public broadcasting in a language not well understood by the entire population. The use of minority languages in such cases is a better use of resources to reach all segments of society.)
 
Любимая песня эстонских властей о том, что дорого содержать 2 системы образования не выдерживает критики.
 
«Также неэффективно и не выгодно тратить деньги и ресурсы на кампании по информированию общественности или общественное вещание на языке, не понятном для всего населения. Использование языков меньшинств в таких случаях является лучшим использованием ресурсов для охвата всех слоев общества».
(It is also neither efficient nor cost-effective to spend money and resources on public information campaigns or public broadcasting in a language not well understood by the entire population. The use of minority languages in such cases is a better use of resources to reach all segments of society)
 
Я бы добавила, что также неэффективно тратить деньги на вещания и кампании, которые направлены на агитацию против самого национального меньшинства, как это делает наше государственное Радио 4.
 
 
«Обучение на языке меньшинства является более эффективным с точки зрения затрат, даже если оно имеет несколько более высокие начальные затраты с точки зрения учебных материалов или обучения, поскольку оно дает больше выпускников средней школы, чем более дешевое образование только на официальном языке. Стоимость государственного образования на одного успешного выпускника средней школы была показана в нескольких исследованиях, в которых этот вопрос был изучен непосредственно, и была ниже, чем в других государственных школах, из-за более высокого уровня успеха в школах для меньшинств. Было показано, что школы, которые также используют языки меньшинств для общения с родителями, расширяют их участие и улучшают их понимание образования своих детей».
(Education in a minority language is more cost-effective, even if it has some slightly higher initial costs in terms of teaching materials or training, because it produces more secondary school graduates than a cheaper official language-only education. The cost of public education per successful secondary school graduate has been shown in the few studies that examined this issue directly to be lower than in other public schools, because of the higher success rate in minority schools. Schools that also use minority languages to communicate with parents have been shown to increase their involvement and improve their understanding of their children’s education)
 
Роль невозможности участия родителей имеет огромное значение.
 
Про «Погружение и всплытие» тоже негативно!
 
«Следует избегать использования одного языка в качестве средства обучения в течение нескольких лет на начальном уровне, а затем полностью переходить на другой язык, поскольку это может привести к высоким показателям отсева или отказов и даже к низкому уровню грамотности как на меньшинстве, так и на официальном языке».
(Using one language as the medium for instruction just for a few years at primary level, and then switching over completely to another language should be avoided as this may lead to high dropout or failure rates, and could even lead to low levels of literacy in both the minority and the official language.
 
https://www.ohchr.org/Documents/Issues/Minorities/SR/LanguageRightsLinguisticMinorities_EN.pdf